鸿蒙工坊建设实践分享

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 ​       在建设之初，最重要的一件事情就是自我定位。 换句话说就是我们鸿蒙教育应该选择鸿蒙系统中哪个模块，或者说我们的学生更适合哪个模块。鸿蒙系统内核开发有着很高的门槛，没有一个良好的计算机底层技术支撑，没有丰富的编码经验支持，是非常难的。无论是开源的openHarmony，还是闭源系统，我们可以看到他的建设团体都是行业精英。最终我们选择了鸿蒙应用开发。 由于学校的架构不同，比如物联网、嵌入式等专业都不在计算机学院内，我们在初步的方向就是重北向，轻南向。 主要的教育经历还是放在了北向开发。当然未来可以跨学院联合培养，将南向也走向重点。

       除了这部分原因之外，还有一个重要的原因就是就业。 这个问题是每一个高校都无法逃避的问题。 行业岗位人数需求，对于我们专业设置影响也非常大。 系统开发和应用开发，就像我们现在最火的AIGC，全球做大模型本身的人 就那么几千人，但是利用大模型做各个不同场景应用的人非常非常多。  华为作为我国技术领头羊之力，它可以举公司之力去牵头攻坚操作系统，但是生态必须要全国各个行业的力量共建生态。 包括从我们现在看到的，华为再花很大的经历去营造鸿蒙的生态，在今年HDC上，华为的老总们也花了大量的篇幅，呈现了我们各个企业拥抱鸿蒙，适配鸿蒙。 我们更应该迎合企业，迎合市场，选择应用开发，提高学生就业。 当然，这也不是说系统内核就不需要我们高校贡献力量了。 毕竟系统就像土地，生态就像庄稼，没有土地就没有庄稼。

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     在此之前，所以我们把鸿蒙建设分为了两步： 

1. 鸿蒙北向应用开发用于辅助移动应用开发、软件开发专业，作为学生的加强技能 
2. 工坊建设

       为了防止闭门造车，我们企业人员与高校老师共同承担这门课程，企业人员带来了行业前沿的实战经验和最新的市场趋势，使课程内容更加贴近实际需求，帮助学生理解理论如何在真实世界中应用。 而高校老师则凭借其专业的教学方法和学术背景，确保课程的系统性与理论深度。 这种合作模式不仅能提升学生的就业竞争力，培养出既具备扎实理论基础，又拥有实践经验的复合型人才，还能加强学校与企业之间的合作关系，推动学术与产业的紧密对接，最终实现产学研的协同发展。

       在创建鸿蒙工坊之前，我们有过很多其他专业方向的先例。 比如saas工坊，大数据工坊等。 以工坊为载体，将真实工作场景引入课堂，按照现代学徒制人才培养模式，培养具有工匠精神和精湛技艺的技术技能人才。 其特点在于小班化授课、个性化培养。 我们通过学生申请，然后进行考核，择优录取。 

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