滑动窗口
滑动窗口是一种在数组、字符串等数据结构上进行操作的算法思想和技巧。
它的基本思想是在数据结构上维护一个固定大小或可变大小的窗口,并通过移动这个窗口来完成特定的任务。
滑动窗口的主要优势在于能够在一次遍历中有效地处理连续的子序列或子串,避免了重复计算,从而提高了算法的效率。
例如,在一个整数数组中,要找到连续子数组的和不小于给定值的最短长度。我们可以使用滑动窗口,窗口的左右边界不断滑动,计算窗口内元素的和,并根据和与给定值的大小关系来调整窗口的边界。
再比如,在一个字符串中,要找出包含所有给定字符的最短子串。同样可以通过滑动窗口,维护一个窗口,保证窗口内包含了所有给定字符,然后不断调整窗口的大小和位置,以找到最短的符合条件的子串。
滑动窗口的关键在于正确地维护窗口的边界,以及在窗口滑动过程中及时更新相关的计算和状态。
OK,直接看题:
2779.数组的最大美丽值【中等】
题目:
给你一个下标从 0 开始的整数数组 nums
和一个 非负 整数 k
。
在一步操作中,你可以执行下述指令:
- 在范围
[0, nums.length - 1]
中选择一个 此前没有选过 的下标 i
。
- 将
nums[i]
替换为范围 [nums[i] - k, nums[i] + k]
内的任一整数。
数组的 美丽值 定义为数组中由相等元素组成的最长子序列的长度。
对数组 nums
执行上述操作任意次后,返回数组可能取得的 最大 美丽值。
注意:你 只 能对每个下标执行 一次 此操作。
数组的 子序列 定义是:经由原数组删除一些元素(也可能不删除)得到的一个新数组,且在此过程中剩余元素的顺序不发生改变。
示例 1:
输入:nums = [4,6,1,2], k = 2
输出:3
解释:在这个示例中,我们执行下述操作:
- 选择下标 1 ,将其替换为 4(从范围 [4,8] 中选出),此时 nums = [4,4,1,2] 。
- 选择下标 3 ,将其替换为 4(从范围 [0,4] 中选出),此时 nums = [4,4,1,4] 。
执行上述操作后,数组的美丽值是 3(子序列由下标 0 、1 、3 对应的元素组成)。
可以证明 3 是我们可以得到的由相等元素组成的最长子序列长度。
示例 2:
输入:nums = [1,1,1,1], k = 10
输出:4
解释:在这个示例中,我们无需执行任何操作。
数组 nums 的美丽值是 4(整个数组)。
提示:
1 <= nums.length <= 10**5
0 <= nums[i], k <= 10**5
分析问题:
首先看到这个问题的第一反应,就是模拟它的寻找过程,创建一个字典,去走一遍循环把能改变成 [nums[i] - k, nums[i] + k] 的值全部都放入字典里面,并且对其进行计数,然后输出计数最多的数即可,但是代码实现过后,时间超出限制,具体代码如下:
提交结果如下图:
编辑
时间超限。然后借鉴了题解区灵神的思路,他运用的正是 滑动窗口 的思路。 即首先分析子序列的顺序不受影响,所以把原数组nums进行排序(假设从小到大排),把原数组的每一个数值x都看作是
[x - k, x+ k] 这样的一个区间。排序后,选出的区间是连续的,我们只需考虑最左边的区间 [x−k,x+k]和最右边的区间 [y−k,y+k],如果这两个区间的交集不为空,那么选出的这些区间的交集不为空。也就是说,要满足 x+k≥y−k,即 y−x≤2k。
于是原问题等价于:
排序后,找最长的连续子数组,其最大值减最小值不超过 2k。
只要子数组满足这个要求,对应的区间的交集就不为空,也就是子数组的元素都可以变成同一个数。然后枚举nums中的元素,判断其区间长度,取最大值即可。
代码实现:
总结:
以下是对代码的详细解释:
首先,对输入的列表 `nums` 进行排序。
然后,使用两个指针 `left` 和 `right` 遍历列表。`left` 指针从起始位置开始,`right` 指针依次遍历列表中的每个元素 `x`。 在每次循环中,通过一个 `while` 循环检查当前元素 `x` 与 `left` 指针所指元素的差值是否大于 `2*k` 。如果是,就将 `left` 指针向右移动一位。 接着,计算当前窗口(`right - left + 1`)的长度,并更新最大窗口长度 `ans` 。
最后,方法返回最大窗口长度 `ans` 作为结果。
这道题主要考查了以下几个方面:
- 对数组的排序操作。通过对 nums 进行排序,为后续的双指针操作奠定基础,这考查了对基本排序算法的理解和运用。
- 双指针算法。使用 left 和 right 两个指针来遍历数组,有效地计算满足特定条件的窗口大小,这考验了对指针移动逻辑和条件判断的掌握。
- 数学推理和逻辑思维。在判断元素差值是否超过 2*k 时,需要清晰的数学推理和逻辑思考。
通过这道题,可以学到:
- 熟练掌握排序算法的应用场景,以便为后续的处理提供便利。
- 深入理解双指针算法的精髓,如何通过合理移动指针来解决问题,提高算法效率。
- 增强数学推理和逻辑判断能力,能够准确地分析问题中的条件和约束。
反思方面:
- 在解决类似问题时,要首先思考是否可以通过排序来简化问题。
- 对于双指针的移动条件,需要仔细分析,确保不会遗漏边界情况或出现错误的判断。
- 不断练习类似的数学推理和逻辑判断,提高解决复杂条件问题的能力。
“妄想进入虚空,却被虚空吞噬。” ——《DreamStars》
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