《C#程序设计》教学大纲
| 《C#程序设计》教学大纲 |
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| 课程名称 |
C#程序设计 |
课程编号 |
RB7001068 |
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| 英文名称 |
C# Programming Language |
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| 总学时/学分 |
60/4 |
理论学时 |
30 |
实验学时 |
0 |
上机学时 |
30 |
实践 |
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| 先修课程 |
Java程序设计/C++程序设计、Java高级程序设计/C++高级程序设计 |
开课学期 |
3 |
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| 适用专业方向：软件工程专业 （非互联网应用开发与优化方向） |
开课单位 |
软件学院 |
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| 课程类别 |
专业选修课 |
考试类型 |
考查 |
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| 考核方式 |
大作业 平时比例+末考比例：60%+40% |
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| 一、课程基本情况及教学目标： |
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| 1.课程介绍 本课程是软件工程专业非互联网应用开发与优化方向的专业选修课。C#语言是一门重要的面向对象编程语言，使用可视化软件开发工具，具有简单、现代、面向对象和类型安全等特点，具有很高的代码效率、与Windows系统有着非常完美的接口、易于硬件访问、非常适合大型程序开发等优点，因而在图形图像处理、过程控制、工业控制、GIS开发、MIS开发、Web开发等方面都有着广泛应用。 在本课程中，学生要重点学习C#程序设计技术和方法、Windows窗体应用程序开发、ADO.NET技术、Web程序开发等，学会正确的分析问题并用C#程序设计解决问题，扩展自己在软件开发方面的领域知识。 2.课程目标 1）能够运用C#程序设计基础知识和.Net框架类库，针对具体的复杂数学计算问题，设计交互性好、友好型应用程序进行求解。 2）能够运用Windows窗体应用程序开发技术，针对一个实际业务应用问题，设计界面规整、功能良好、交互友好的Windows窗体应用程序解决问题。 3）能够运用Windows窗体应用程序开发技术和ADO.NET数据库访问技术，针对具体的小型实际业务应用场景需求，分析与设计一个数据结构良好、执行高效、业务操作简单的Windows窗体应用程序。 4）能够运用所学C#相关知识，独立阅读C#的典型小程序。 3. 授课及考核方式 本课程教学以“学生主体、教师主导”、“理论与实践并行”教学思想，通过教学的“互动、开放”的课堂形式，结合自学、课后作业和上机教学，采用启发式、问题式、项目驱动式的教学方法，提高学生使用C#程序设计语言进行应用软件开发的能力，达到课程目标的要求。授课方式为：理论教学+上机实验。 通过课内外上机完成上机教学，加深学生对面向对象编程思想的理解，加强学生的C#程序设计的动手编程能力，培养学生进行应用软件开发的能力。 课程考核方式：末考60%+平时成绩40%。期末提交大作业。其中平时成绩组成为： 1）阶段性测试占比40%：考核内容为C#基础、winform窗体数据库访问、C#高级应用、Web程序设计。 2）理论教学作业和上机教学作业占比10%。 3）考勤及学习纪律占比10%。 |
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| 二、教学重点、难点： |
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| 教学重点： 1. C#语法基础 2. 继承、多态性、抽象类、接口 3. 常用控件、多文档控件、通用对话框、图像列表框控件、树形视图控件、列表视图控件、工具栏控件 4. 错误调试、异常处理 5. ADO.NET的数据访问对象、DataSet对象、数据绑定、DataView对象、DataGridView控件 6.多线程技术 7.网络编程技术 8.ASP.Net Web开发技术 教学难点： 1. ADO.NET的数据访问对象、DataSet对象、数据绑定、DataView对象、DataGridView控件 2.多线程技术 3.网络编程技术 4.ASP.Net Web开发技术 |
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| 三、授课主要内容及学时分配: |
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| 四、教材名称及主要参考书： |
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| 推荐教材：李春葆.C#程序设计教程（第三版）[M].清华大学出版社,2015 车战斌.C#应用程序开发[M].科学出版社，2013 教学参考书： Christian Nagel Bill Evjen(美).C#高级编程(第11版) C# 7 & .NET Core 2.0[M].清华大学出版社,2019.03.01 郝世选. C#程序设计与实践[M].清华大学出版社,2018.08.01 廖浩德、杨力等.面向对象程序设计(C#)[M].清华大学出版社,2018.09.01 |
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| 制定（修订）人： |
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审订人： |
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批准人： |
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| 制定（修订）时间： |
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审核时间： |
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