少就是多

^信号与系统课堂 | 第一次课程拍摄^

这学期的信号与系统课程在第二章时域系统分析中，将原来基础内容的讲解进行了压缩，对于以系统单位冲击响应和卷积为核心的新概念进行课程重点介绍。其余的部分就留给同学们通过作业和MOOC课程来完成了。****在今天课上节省出来的时间，通过课堂应答，同学们通过公众号参与一些基本概念的讨论。

^{问题一的课堂应答动态结果}

对于屏幕上出现的问题，同学们直接在公众号中输入答案，屏幕会自动汇总结果。上述的动态显示过程也反映出同学们的初步思考的结论以及思想转变的过程。****本来以为下面的问题会是一个陷阱，会有很多分歧的意见，造成开始同学们的误答。但是最终的答案却是惊人的一致。

^{问题5的课堂应答动态结果}

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这个过程，也需是大家随大流的结果，并不是所有的同学的意见都是统一的。现在复盘这个过程，最好的形式，应该是在开始的时候不动态显示统计结果。当超过三分之二的同学有了答案的之后，再显示，这样便可以反映出大家实际思考的结果了。****下面是几个用于暖场的问题：

^{问题4的课堂应答动态结果}

^{问题3的课堂应答动态结果}

^{问题2的课堂应答动态结果}

^{问题1的课堂应答动态结果}

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**课程内容讲解的多少与练习的多少，之间有一个度，针对不同的系别和授课内容，需要进行一定的调整。**None

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录制教学辅导视频环境

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