【专访耿丹学院黄衫获奖同学】软件工程学习之法：Learning by doing

这次的采访嘉宾是北京工业大学耿丹学院三班C语言课程获得黄衫奖品三位同学，他们分别是：

张照行：http://www.cnblogs.com/160809332zzh/p/6056865.html

丛铭俣：http://www.cnblogs.com/cmy531337670/p/6052632.html

刘佳星：http://www.cnblogs.com/ljxsol/p/6057636.html

（链接为三位同学写的博客总结）

当然还有我们不可或缺的“黄衫show”~

问：首先祝贺你们获得黄色领骑衫，能说说你现在的感受吗？获得领骑衫的过程是否使得你对于学习C程序设计更有信心了？能谈谈这种信心的来源吗？

张照行：还是很开心的啊，毕竟自己的努力被肯定了啊，这是值得高兴的事。不过应该也不敢说是信心，就是对学习程序设计更有动力了。被人肯定我能把这个东西学好，并且这本来就是我希望学到的知识，受到鼓舞当然会更加的认真学习咯！

丛铭俣：获得黄色领骑衫的感受啊？其实没有什么很深刻的感受，感觉这可能是对我学习上的肯定和支持。获得领骑衫的过程？信心肯定是有的，不过学习什么，只要学得好，信心就会源源不断。具体的说，信心的来源是最开始靠一定的努力得到的，我们会发现，学习好的人就越喜欢学习，学习不好的人喜欢学习的也就很少，因为学习好在某种程度上给人了一种优越感，谁不希望自己是好的呢，也就是说，信心的来源就是自己！

刘佳星：谢谢谢谢，我觉得现在只有“哈哈哈”来形容我的心情了，真的是太开心了，我认为这是老师对我学习上的肯定。因为有了一个好的开始，我也越学越喜欢c语言，以后也会更有信心。我觉得这种信心的来源就是老师对我学习的肯定，让我一直有想学习爱学习c语言的兴趣。

问：学习这门课程到目前为止，给你印象最深的事情或者说你遇到的最大的问题是什么？你是如何解决这些问题的？对其他同学，你有什么好的建议？

张照行：印象最深的是一次作业，那是第一次需要比较多的课外知识的作业，但是在没有学那些之前，它又跟我们之前已经学到的一些东西略微有点颠覆，造成了很大的困扰，所以我们要自己查找学习，而且要找些什么不是特别明确，一些零碎的点区分不了哪些是需要的哪些不需要，然后就只能各种查找，请教他人，然后自己尝试，一遍又一遍，最后才算是打出来了。对其他同学的建议呢，就是学习过程中代码的那些架构，主体，先不要着急的敲，先看，先理解，直到你能想清楚它是怎么运行的了，你再开始敲，就会感觉思路很清晰，然后关注小错误，敲那些细节，错了不怕，多错多敲、多改，很锻炼的。

丛铭俣：学习C语言最深的印象就是最开始自己敲代码，做好了以后发现运行不了，一看竟然有22个错误，当时的内心的崩溃的，然后我就耐着性子从第一个错误一点一点检查，一直排查到最后一个错误，用了好久的时间，后来运行成功的那种喜悦，相信一般人不会懂！ 遇到最大的问题就是有一次让自己做一个作业管理系统，当时上课也没听的太明白，后来的5天里每天都在想这个问题如何处理，但是每次想去解决都不知道从何下手！那一次真的是让人头大，后来助教也了解到这次的作业难度较大，在助教的指导下，一步一步做出来了模型，然后再完善！我觉得助教的帮助作用很大！ 对于其他同学，如果说好的建议的话，我觉得和我给我自己的要求一样，脚踏实地，一步一个脚印，打好基础，不急不贪！

刘佳星：印象最深的就是有一次作业没认真完成！！助教老师晚上都十二点了，还在给我们判作业，看到我的作业之后就在群里艾特我，我的作业太差了，他真的太生气了。以后我都会认真写作业的，老师放心吧，以后记得早睡觉。还有我觉得学习c语言没有什么好的办法，只能多练，多多实践，还有就是一定要认真完成作业，作业很重要，作业是对我们课堂知识的一个总结和联系补充，大家不能像我那次一样不认真完成作业，一次不认真完成作业就会落下好多知识。

问：学习C程序设计课程的过程，也是一个Learning by doing的过程，你们认为学和做之间是什么关系？对于计算机专业来说，你觉得这种学习方法有什么样的意义？

张照行：我觉得在我们这里，更多的要强调做，因为在大学本来就是要学习的嘛，但是我们这个做的话你要得懂，不懂你就要学。我觉得对于计算机专业，还是非常注重动手实践的。只是听课是学不到东西的，在实践中学习，边学边做；再就是自己思考，学习中就自己敲敲代码，培养学生独立思考和动手的能力，我认为是很有必要的。

丛铭俣：学而不思则罔，思而不学则殆！我认为这里的思就是学，学就是做，都是一个道理，光学会了不代表自己真的会了，只有通过自己真正的做了，会了，通过做，从中学习到的经验才是最重要的。对于计算机这个专业来说，这点非常重要，一个编程师靠的就是自己敲代码，自己动手创作！

刘佳星：在学中做，做中学，学和做不能拆散吧。这种方法可以让我们更快的理解，多找人讲题还不如自己多学学做做，做的过程中学习，我想这种方式学习出来的东西一定记忆犹新，所以还是个人实践最重要。

问：有时候作业提交的比较快，程序设计的思路会比较流畅清晰，但是可能会有小的错漏。如何掌握规范的编程方法，减少错误尤其是低级错误的出现，现在有什么比较好的办法吗?

张照行：我觉得方法不多，只能靠熟练和经验，错呗，多错几次，就知道哪里容易出错，以后敲代码敲到这个部分就会留意，人不可能不犯错误，多错几次，知道自己容易在哪些地方出错，到时候错了检查的时候就会快速很多。至于十分低级的错误，那就只能等敲代码敲久了，培养一种良好的职业习惯，我想就能够避免那种低级错误了吧。

丛铭俣：我认为，作业上小的疏漏其实和作业提交的快慢没有必然联系，有些人做得快，做完之后会很细心的检查一遍再提交，交作业不是为了速度，没意义。编程的规范性就是要注意代码风格的层次性和严谨性。减少低级错误的出现最好的方法就是踏踏实实地慢下来一步一步检查一遍。如果熟练度足够高的话是极少极少犯低级错误的。

刘佳星：我认为这只能写程序的时候细心一点，所以程序设计对于我来说真是要了我的命了，因为我平时就是一个马虎的人，而程序设计错一点都不行，我觉得以后我这个粗心的毛病可以改掉了。

问：你们认为现在的线下老师教，线上助教带的教学模式，有哪些优点和缺点？请着重感觉自己的感受来谈下缺点！你认为老师或和助教，还有哪些地方可以做得更好？请大胆回答，这对我们很重要！

张照行：减轻了老师的负担，而且问问题也变得更加方便了，助教能够更全面的注意到我们的问题。缺点嘛，就是助教毕竟是远程，不知道我们上课讲了些什么，只是知道个大概，不能给我们做出一些补充。

丛铭俣：优点：老师的教课负担能小一点，助教的帮助为所有人的进步加快了进度。有不会的问题不至于只有一个老师解答的那么忙，也不会耽误太多的时间。 缺点：我感觉助教和老师的传授知识不是很同步，助教不知道老师上课讲了什么，可能会造成一点的干扰。

刘佳星：我觉得这种教学模式已经很好了，学习新知识有老师课上教，作业有助教老师线下帮忙，但是助教老师晚上十二点还在批改作业，我就希望他能早点睡觉，毕竟睡眠很重要。

本文转载自异步社区。

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