耿丹学院2016上半年助教总结

首先，我不得不说这学期的助教工作我不是非常尽责。由于生活和工作上的时间问题，自从6月份之后，我很少花时间点评学生博客了。前面的3月到5月，空余时间较多，关注学生博客的时间比较充裕。学生在6月份之后提交博客的数目大量减少，这也跟我缺少关注和督促有关。

耿丹学院这学期总共有三个班级：

• 计科131

• 计科132

• 中软131

总共人数大约80人左右，整个学期一共分为9次作业。详细作业内容可以参见冯老师博客。

前6次作业我做了详细总结：

• 第一次作业总结

• 第二次作业总结

• 第三次作业总结

• 第四次作业总结

• 第五次作业总结

• 第六次作业总结

后面三次作业由于时间关系，我没有写。

助教工作其实我经历过两次，第一次是2015年上半年，那时候的助教目标是齐鲁工业大学的学生。可以看一下我上一次的助教总结：http://www.cnblogs.com/xiaozhi_5638/p/4490764.html#b2015.7.6

“

为什么三次作业过去了，博客排版、github代码管理等这些简单技能，作为软工学生大部分人硬是没有掌握呢。我不认为这些有技术难度，因为凡是上心想去做好的学生这两件事肯定可以做好。一打开博客，格式错乱，几乎不忍直视，源码提交还用txt... 

”

这个吐槽是我当时的真实想法，这个想法放在今天仍然还有。如果一个人用心去做某件事情，那么结果一定不会太差。虽然耿丹学院这次大部分学生提交作业比较积极，但是整体质量还是有待提高，包括基本的博客书写排版、github等源码管理等等。

网上助教教学这种模式我觉得非常值得推广，这个在美国IT教育较发达的国家相当普遍了。通过和有经验的行业助教进行交流，学生能够掌握在学校学不到的知识。这里我希望看到这篇总结的计算机相关专业的在校大学生，如果你们学校施行网上助教的教学模式，一定要好好珍惜这种机会：）

经历过两次助教工作，我有一些经验或者说建议，大概分两条：

（一）   实施网上助教的教学模式一定不能离开授课老师的支持。个人觉得，老师除了上课布置作业外，也应该积极参与到学生的博客互评当中来。这样更能够调动学生们的积极性，毕竟助教远在千里，很多事情没有当面不好说清；

（二）   对于计算机相关专业学生来讲，如果以后打算从事开发工作，会编程才是硬道理。不要每次作业大谈设计、商业模式或者说团队管理理念，不是说这些不重要，而是不是最重要的。最重要的是会写代码，会用代码实现别人给定的需求。Talk is cheap，show me the code。

由于大环境因素，在国内施行软工教学改革是相当困难的。在这里，确实要佩服一下整个事情的发起者邹欣和周筠等几位老师。国内计算机教育会在这种模式推动下越来越好。

本学期详细博客点评，请参见这里：http://www.cnblogs.com/xiaozhi_5638/p/5253654.html

本文转载自异步社区

原文链接：https://www.epubit.com/articleDetails?id=NC7E3EF90FC1000012F4B1FC08EFBBAA0