课程表(Java拓扑排序:bfs+dfs)
一、题目描述
你这个学期必须选修 numCourses 门课程,记为 0 到 numCourses - 1 。
在选修某些课程之前需要一些先修课程。 先修课程按数组 prerequisites 给出,其中 prerequisites[i] = [ai, bi] ,表示如果要学习课程 ai 则 必须 先学习课程 bi 。
例如,先修课程对 [0, 1] 表示:想要学习课程 0 ,你需要先完成课程 1 。
请你判断是否可能完成所有课程的学习?如果可以,返回 true ;否则,返回 false 。
示例 1:
输入:numCourses = 2, prerequisites = [[1,0]]
输出:true
解释:总共有 2 门课程。学习课程 1 之前,你需要完成课程 0 。这是可能的。
示例 2:
输入:numCourses = 2, prerequisites = [[1,0],[0,1]]
输出:false
解释:总共有 2 门课程。学习课程 1 之前,你需要先完成课程 0 ;并且学习课程 0 之前,你还应先完成课程 1 。这是不可能的。
提示:
1 <= numCourses <= 105
0 <= prerequisites.length <= 5000
prerequisites[i].length == 2
0 <= ai, bi < numCourses
prerequisites[i] 中的所有课程对 互不相同
二、思路讲解
这是一道经典的拓扑排序问题,课程能不能修完 == 有向图中是否存在环,有向图中,一个节点的入度为他的先修课程。
2.1 方法一:广度优先搜索bfs
思路如下:通过bfs进行拓扑排序。利用一个队列,将入度数为0的节点加入到队列中(这些课程没有先修课程,可以访问),然后将队列中的节点依次出队,每出队一个节点,就相当于访问了这个节点(修了这门课程),就要将它在有向图中“删除”,即将它所有的出度的入度数都-1,然后将这时可能有些课程的入度数为0了,那这也是可以修的课程,也将他放入队列中。当队列为空时,拓扑排序完成,如果所有节点都访问到了,说明有向图中没有环;反之,有环。
class Solution {
public boolean canFinish(int numCourses, int[][] prerequisites) {
//记录入度数
int []indegrees = new int[numCourses];
//出度表
List<List<Integer>> edegree = new ArrayList<>();
for(int i=0; i<numCourses; i++) {
edegree.add(new ArrayList<Integer>());
}
//统计每个节点的出度节点 和 入度数
for(int i=0; i<prerequisites.length; i++) {
edegree.get(prerequisites[i][1]).add(prerequisites[i][0]);
indegrees[prerequisites[i][0]]++;
}
//bfs
Queue<Integer> queue = new LinkedList<>();
for(int i=0; i<numCourses; i++) {
if(indegrees[i] == 0) {
queue.add(i);
}
}
int visited = 0; //访问节点的数量,如果和节点总数一致,说明每个节点都访问到了,有向图中不存在环
while(!queue.isEmpty()) {
visited++;
int node = queue.poll();
//把该节点的所有出度的入度数都-1,相当于把这个节点从有向图中删除
for(int ede : edegree.get(node)) {
indegrees[ede]--;
//把入度数为0的节点放到队列中,这些节点是可以访问的
if(indegrees[ede] == 0) {
queue.add(ede);
}
}
}
return visited==numCourses;
}
}
时间复杂度: O(M + N) M为课程数,N为先修课程的要求数
空间复杂度: O(M + N)
2.2 深度优先搜索dfs
跟bfs从入度思考相比,dfs从出度思考,更像是一种逆向思维。
思路:深度遍历判断有向图是否存在环。用visit数组记录节点的访问状态(1:当前节点正在访问; 0:未被访问; -1:被其他节点访问过)。如果当前节点的状态为-1,说明已经被其他节点访问过,已经被从有向图中“删除了”,无需考虑;而状态为1,说明是正在被访问的,则说明走了回头路,即存在环。
class Solution {
public boolean canFinish(int numCourses, int[][] prerequisites) {
//记录每个节点的访问情况 1:当前节点正在访问; 0:未被访问; -1:被其他节点访问过
int []visit = new int[numCourses];
//出度表
List<List<Integer>> edegree = new ArrayList<>();
for(int i=0; i<numCourses; i++) {
edegree.add(new ArrayList<Integer>());
}
//统计每个节点的出度节点
for(int i=0; i<prerequisites.length; i++) {
edegree.get(prerequisites[i][1]).add(prerequisites[i][0]);
}
for(int i=0; i<numCourses; i++) {
if(!dfs(edegree, visit, i)) {
return false;
}
}
return true;
}
boolean dfs(List<List<Integer>> edegree, int []visit, int i) {
//如果已经被其他节点访问过,说明不需要再访问了
if(visit[i] == -1) {
return true;
}
//正在被当前节点访问,说明走了回头路,即存在环
if(visit[i] == 1) {
return false;
}
visit[i] = 1;
//向下访问,每个出度都要走到
for(int ede : edegree.get(i)) {
if(!dfs(edegree, visit, ede)) {
return false;
}
}
visit[i] = -1;
return true;
}
}
可以把邻接表和访问状态数组设置为公共变量,减少递归传参对性能的损耗:
class Solution {
int []visit;
List<List<Integer>> edegree;
public boolean canFinish(int numCourses, int[][] prerequisites) {
visit = new int[numCourses];
edegree = new ArrayList<>();
for(int i=0; i<numCourses; i++) {
edegree.add(new ArrayList<Integer>());
}
//统计每个节点的出度节点
for(int i=0; i<prerequisites.length; i++) {
edegree.get(prerequisites[i][1]).add(prerequisites[i][0]);
}
for(int i=0; i<numCourses; i++) {
if(!dfs(i)) {
return false;
}
}
return true;
}
boolean dfs(int i) {
if(visit[i] == -1) {
return true;
}
if(visit[i] == 1) {
return false;
}
visit[i] = 1;
for(int ede : edegree.get(i)) {
if(!dfs(ede)) {
return false;
}
}
visit[i] = -1;
return true;
}
}
时间复杂度: O(M + N) M为课程数,N为先修课程的要求数
空间复杂度: O(M + N)
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